 и 10на15.JPG)
Місія закладу
- забезпечення комфортного перебування дітей в закладі дошкільної освіти ;
- створення належних умов для реалізації дитиною свого природного потенціалу (фізичного, психологічного, соціального, творчого);
- формування механізмів саморозвитку дошкільника;
- розширювання свідомості дитини;
- сприяння її свідомості існуванню;
- підготовка дітей до подальшого навчання у школі;
- оснащування дошкільника навичками практичного життя;
- виховування ціннісного ставлення до Природи, Культури, Людей, Самого Себе, гармонійного та різнобічного розвитку дошкільника;
- розвивання у дошкільника почуття самовартісності, віри у свої можливості, оптимістичні життєві перспективи;
- об’єднання навколо закладу дошкільної освіти батьків, відомств соціальної сфери для соціалізації дитини, збереження та зміцнення її здоров'я;
- виконання соціального замовлення населення щодо догляду, розвитку, виховання та навчання дітей дошкільного віку;
- збереження та зміцнення здоров’я дітей;
- розвиток методичної роботи для удосконалення професійної майстерності педагогів;
- підтримка особистісно орієнтованого навчання та виховання, яке базується на ідеології розвиваючого навчання;
- розширення та удосконалення освітніх послуг, орієнтованих на вік та рівень розвитку дітей; формування навиків здорового способу життя;
- відновлення традицій сімейного виховання та залучення сім’ї до освітнього процесу;
- організація роботи з наступності ЗДО та школи.
Завдання педагогічного колективу ЗДО №118 "Чайка" на новий 2023-2024 н.рік
1. Активізувати роботу щодо формування у дітей дошкільного віку безпечної поведінки та бережного ставлення до власного здоров'я шляхом взаємодії з батьками.
2. Спрямувати роботу на формування у дітей дошкільного віку основ екокультури та осмисленного ставлення до живої природи.
3. Оптимізувати роботу з формування граматичної компетентності дітей дошкільного віку за допомогою іноваційних методів навчання.
4.Сприяти налагодженню форми партнерської взаємодії з родинами вихованців через упровадження дистанційних форм спілкування з батьками.